最新热门
评课反思随笔
标题点击扣点日期
- 忧患、阅读、实践、激励、成长——在公开课《国共的十年对峙》中借助历史地图培养…4902019/12/19
- 浅评《历史学家的修养和技艺》11402019/09/28
- 浅谈课堂教学评课的有效性27202019/09/12
- 立足课堂教学 彰显家国情怀33302019/09/09
- 欧阳磊阅读与分享第5篇——读胡军哲老师《做一名有专业情怀的教师》22302019/06/16
- 欧阳磊阅读与分享第4篇——读胡军哲老师《做一名有专业情怀的教师》11902019/06/16
- 欧阳磊阅读与分享第3篇——读胡军哲老师《做一名有专业情怀的教师》13102019/06/16
- 欧阳磊阅读与分享第2篇——读胡军哲老师《做一名有专业情怀的教师》12602019/06/16
- 欧阳磊阅读与分享第1篇——读胡军哲老师《做一名有专业情怀的教师》24202019/06/16
- 君权与中央集权的产生、发展探析39502019/04/23
- 借助图像史料,理性讲史,感性育人——李惠军老师《辛亥革命》观摩感受154702019/04/23
- 对“百家争鸣”的再思考42602019/04/22
- 用思辨构建历史逻辑之美——王艳芝老师《中华民族到了最危险的时候》一课赏析20702019/04/22
- 历史应为同情而讲述21002019/04/22
- 观照现实梳理历史的探索与思考——以洋务运动一课的内容处理为例28402019/04/22
- 跨学科合作型历史作业设计思路探究——由“从中美建交看新中国外交”课后作业引发…22702019/04/22
- “希腊先哲的精神觉醒”一课的教学探索21802019/04/22
- 运用思维导图 提升复习效率44802019/04/22
- 高三历史试卷案例式讲评的一些思考35002019/04/18
- 在梁启超故居倾听历史的回声601502019/03/27
本栏目内搜索: